關于科教的名人名言

學問是光明。——高爾基《淪落的人們》

學習并不等于就是模仿某種東西，而是掌握技巧的方法�！�—高爾基《外國名人名言錄》

學習必須與實干相結合�！�—《泰戈爾評傳》

理想的書籍是智慧的鑰匙。（托爾斯泰《世界名言錄》）

書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀�！�—《莎士比亞戲劇集》

巨人的巨著戰(zhàn)勝群眾的庸俗�！�—羅曼羅蘭《貝多芬傳》

童話并不真實，但其中含義深長！

地年輕人是一種有益的教訓�！�—普希金《金雞的故事》

每一本書都好像一級階梯，我拾級而上，從動物上升為人，我對美好的生活有了明確的概念，并且渴望這種生活能夠實現(xiàn)。我讀了許多書，覺得自己好像是一件盛滿了生命之水的器皿。——高爾基《我怎樣讀書》

熱愛書籍吧！書籍是知識的源泉，只有書籍才能解救人類，只有知識才能使我們變成精神上堅強的、正直的、有理性的人，唯有這種人真誠地熱愛人，尊重人的勞動，衷心地贊賞人類永不信息的偉大勞動所創(chuàng)造的最美好的成果�！�—高爾基《我怎樣讀書》

讀書愈多，精神就愈健壯勇敢。——高爾基《世界名言錄》

人總是愛聽有趣的故事，因為聽故事能使他們暫時忘掉眼前沉重的、然而習以為常的生活。越是“虛構”的故事，人們就越愛聽。那種充滿了美麗的“虛構”情節(jié)的書，才是頂有趣的好書�！�—高爾基《我的大學》

低級的趣味永遠是低級的，

愚昧只培養(yǎng)愚昧。——普希金《致茹科夫斯基》

書本是現(xiàn)實的東西，可以用它來打蒼蠅，也可以把它摔到作者頭上。它也能像美酒和女人一樣，令人陶醉。——高爾基《克里姆薩姆金的一生》

批評是一門科學�！�—《普希金全集》第七卷

歸根結蒂，就是對藝術的愛。沒有對藝術的愛，就沒有批評；沒有對藝術的愛，就不能發(fā)現(xiàn)藝術家作品中的美�！�—《普希金論創(chuàng)作》

讀書是好的，但必須記住，書不過是書，要自己動腦筋才行�！�—高爾基《在人間》

每教好一個孩子，就減少一個敗類。（《雨果詩選》）

塑成一個雕像，把生命賦予這個雕像，這是美麗的；創(chuàng)造一個有智慧的人，把真理灌輸給他，這就更美麗�！�—雨果《九三年》

應該強調，不嚴肅認真的教育，有許多隱患。父母使自己的兒女享福太早，是不聰明的�！�—雨果《海上勞工》

一匹駿馬從來不原諒愚蠢的騎者為了姑息它，不給它束緊肚帶�！�—羅曼羅蘭《母與子》

如果一個教師沒有樹立起一個比他的學生更崇高的人生觀，就不能夠講授。——《托爾斯泰傳》

用鞭子教不出人來。——高爾基《童年》

教育的最出色的功能，在于能夠使我們意識到做人是了不起的�！�—《泰戈爾評傳》

教育不應當只從智力上著眼，必須力求使受教育者變得更加敏銳、文明，更加寬容仁慈。——《泰戈爾評傳》

教育應當在學生及其社會、自然環(huán)境之間造成一種和諧的聯(lián)系。——《泰戈爾評傳》

兒童受教育的環(huán)境，應當是在一個以人的愛為指導精神的天地里。——《泰戈爾評傳》

不斷的告誡、訓斥和懲罰的結果是，海姆瓦蒂臉上失去了笑容，內心失去了歡樂，青春失去了活力�！�—泰戈爾《脫離苦海之路》

最偉大的科學，永不滿足于無知，懷疑的種子，它在強者的心目中比信心更有生殖力。（《羅曼羅蘭回憶錄》）

真正的科學家應當是個幻想家；誰不是幻想家，誰就只能把自己稱為實踐家�！�—雨果《海上勞工》

真正的科學和真正的藝術始終存在，并且永遠會存在；這是無可爭議也不必爭議的。——《歐美作家論列夫托爾斯泰》共2頁,當前第1頁12文章來源：unjs.com

個人轉載本站內容，請務必保留上面文章來源信息！任何媒體未經(jīng)許可不得任意轉載！

【科教的名人名言】相關文章：

樹立科教意識實施科教興檔04-27

科教述職報告01-30

體育學科教案05-01

夜游科教城作文04-30

參觀科教館作文08-03

音樂學科教案02-06

體育學科教學總結05-26

科教興農制度創(chuàng)新04-29

體育學科教案范文05-01

科教科工作計劃11-13