背景資料:讓閱讀教學(xué)厚實(shí)起來

摘要： 文本與作者息息相關(guān),是作者在特定生活情境中語用的結(jié)晶,凝聚著作者的文思和情結(jié),貫穿著作者的生活體驗(yàn)和情感傾向.解讀文本,自然也就離不開與之密切相關(guān)的背景資料.如果缺少了這些元素,對文本的解讀就可能發(fā)生偏差,甚至?xí)�出現(xiàn)誤讀、錯讀現(xiàn)象.因此,在閱讀教學(xué)時,我們要有意識地將作者簡介、創(chuàng)作動因、生活情境等背景不落窠臼地呈現(xiàn)出來,讓學(xué)生借助這些資源,正確解讀文本,深刻理解文本,讓閱讀教學(xué)因背景資料的介人而變得更加厚實(shí). 作 者： 仇定榮   作者單位： 常州市中天實(shí)驗(yàn)學(xué)校,江蘇常州,213131  期 刊： 教學(xué)月刊（中學(xué)版）  PKU   Journal： THE TEACHING OF POLITICS  年，卷(期)： 2010, ""(17)  分類號：  

【背景資料:讓閱讀教學(xué)厚實(shí)起來】相關(guān)文章：

厚實(shí)的雙腳_550字05-02

青年節(jié)手抄報資料：五四運(yùn)動歷史背景06-30

堅(jiān)定的背景08-10

背景的作文11-27

防震減災(zāi)手抄報資料：行動起來防災(zāi)害06-30

教案背景模板02-03

作文：秋天的背景04-25

調(diào)查背景范文01-29

面試的出題背景03-13

低碳生活手抄報資料：我們一起來低碳06-30