巧用誤解,生成資源

在<頤和園>一課教學過程中,我讓學生品讀句子"游船、畫舫在湖面慢慢地滑過,幾乎不留一點兒痕跡".剛讀完一遍,有個學生便驚叫起來:"老師,我發(fā)現(xiàn)文章中有個字用錯了!'滑過'的'滑'應該寫成'劃船'的'劃'."

作 者： 屈太俠   作者單位： 廣東廣州市番禺祈福英語實驗學校小學部  刊 名： 小學教學  英文刊名： XIAOXUE JIAOXUE  年，卷(期)： 2008 ""(5)  分類號：   關鍵詞：  

【巧用誤解,生成資源】相關文章：

巧用影視資源,鮮活音樂課堂04-30

捕捉課堂資源,引領動態(tài)生成04-28

捕捉課堂資源,引領動態(tài)生成04-27

善用生成資源構建動態(tài)課堂04-29

試析施萊登與施旺創(chuàng)立細胞學說時對細胞生成的誤解04-29

生成性教學資源在政治課堂的獲取與運用04-29

巧用護短04-26

巧用對稱形05-03

巧用養(yǎng)魚水04-26

被誤解的說說11-02