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師范類(lèi)大學(xué)生哲學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)的探索與研究
當(dāng)前,師范類(lèi)大學(xué)生哲學(xué)素質(zhì)的現(xiàn)狀與應(yīng)達(dá)到的水平有較大差距.在某種意義上,這類(lèi)問(wèn)題的原因可歸結(jié)到學(xué)生和教師對(duì)哲學(xué)的理解.以培養(yǎng)學(xué)生哲學(xué)素質(zhì)為目標(biāo)的哲學(xué)教學(xué),應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改革教學(xué)方法、拓寬教學(xué)內(nèi)容、指導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典、改革考試模式,有效提升師范類(lèi)大學(xué)生的哲學(xué)素質(zhì).
作 者: 魯獻(xiàn)慧 王民選 LU Xian-hui WANG Min-xuan 作者單位: 洛陽(yáng)師范學(xué)院,政法學(xué)院,河南,洛陽(yáng),471022 刊 名: 洛陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào) 英文刊名: JOURNAL OF LUOYANG NORMAL UNIVERSITY 年,卷(期): 2007 26(6) 分類(lèi)號(hào): B49 關(guān)鍵詞: 師范類(lèi)大學(xué)生 哲學(xué)素質(zhì) 教學(xué)改革【師范類(lèi)大學(xué)生哲學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)的探索與研究】相關(guān)文章:
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