大學生價值觀:矛盾沖突、內化機制與教育策略

價值觀問題日益成為高等教育關注的重要問題.隨著改革開放大潮成長起來的當代中國大學生,價值觀正在多重因素的相互碰撞下生成、變化、發(fā)展,傳統的價值觀教育面臨挑戰(zhàn).個體價值觀的內化是社會機制和心理機制耦合的結果.構建科學的大學生價值教育體系的基本策略在于教育活動實施中注重資源整合,教育環(huán)境設計中注重氛圍營造,教育效果檢測中注重感悟內化.

作 者： 陶娟   作者單位： 寧波大學工學院,浙江,寧波,315211  刊 名： 中共寧波市委黨校學報  英文刊名： JOURNAL OF THE PARTY SCHOOL OF CPC NINGBO MUNICIPAL COMMITTEE  年，卷(期)： 2007 29(6)  分類號： B821  關鍵詞： 大學生   價值觀   教育   和諧社會  

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