學(xué)前兒童心理理論與抑制性控制關(guān)系研究進(jìn)展

學(xué)前兒童心理理論和執(zhí)行功能之間的關(guān)系是目前兒童心理理論研究的熱點(diǎn)問題.心理理論發(fā)展的執(zhí)行功能說認(rèn)為,執(zhí)行功能可能或者影響心理理論的表達(dá)、或者影響心理理論的發(fā)生.執(zhí)行功能的核心成分--抑制性控制與兒童心理理論能力在許多方面密切相關(guān),他們似乎擁有一個(gè)共同的發(fā)展時(shí)間進(jìn)程(都是在學(xué)前期得到充分的發(fā)展),擁有一個(gè)共同的大腦控制區(qū)域(前額葉),它們的聯(lián)合缺乏好像都產(chǎn)生同樣的精神機(jī)能障礙(孤獨(dú)癥).在新近的相關(guān)研究中,研究者們使用了各種實(shí)驗(yàn)任務(wù)范式,得出了一些研究結(jié)論.

作 者： 王江洋   作者單位： 遼寧師范大學(xué),教育科學(xué)學(xué)院,遼寧,大連,116029  刊 名： 遼寧師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)  英文刊名： JOURNAL OF LIAONING NORMAL UNIVERSITY(SOCIAL SCIENCES EDITION)  年，卷(期)： 2003 26(1)  分類號(hào)： B844  關(guān)鍵詞： 學(xué)前兒童   心理理論   執(zhí)行功能   抑制性控制   實(shí)驗(yàn)任務(wù)范式  

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