初中學生的應付方式與心理健康的相關研究

運用COPE量表和SCL-90對初中1～3年級學生371人進行測量后發(fā)現(xiàn),初中學生的應付活動主要有:他們在面臨應激情境時,較多采用"針對問題積極主動應付”;心理健康狀況較差的學生更傾向于使用"情緒專注與疏泄”等消極的應付方式應對困境:以"情緒專注與疏泄”為首的情緒性的應付策略對心理健康產(chǎn)生不同程度的負性影響,樂觀性解釋則對心理健康有積極作用.

作 者： 井世潔   作者單位：   刊 名： 寧波大學學報(教育科學版)  英文刊名： JOURNAL OF NINGBO UNIVERSITY EDUCATIONAL SCIENCE EDITION  年，卷(期)： 2001 23(4)  分類號： B844.1  關鍵詞： 應付方式   心理健康   相關  

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