對高中生學(xué)習(xí)習(xí)慣現(xiàn)狀的調(diào)查分析

通過對253名高中生學(xué)習(xí)習(xí)慣的調(diào)查分析發(fā)現(xiàn), 學(xué)習(xí)習(xí)慣的水平隨年級的上升而相應(yīng)提高;男女生學(xué)習(xí)習(xí)慣的發(fā)展水平存在差異;學(xué)習(xí)習(xí)慣各維度在不同年級、性別中具有一定的傾向性;課前準備、課堂、課后和元認知學(xué)習(xí)習(xí)慣是影響高中生學(xué)業(yè)成敗的主要習(xí)慣.

作 者： 馮海英   作者單位： 四川師范學(xué)院教育系,四川,南充,637002  刊 名： 四川師范學(xué)院學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版)  英文刊名： JOURNAL OF SICHUAN TEACHERS COLLEGE（PHILOSOPHY & SOCIAL SCIENCE)  年，卷(期)： 2002 ""(3)  分類號： B844.2  關(guān)鍵詞： 高中生   學(xué)習(xí)習(xí)慣  

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