留學(xué)生插入語(yǔ)的偏誤及教學(xué)對(duì)策

提高中級(jí)水平學(xué)生的篇章銜接能力必然是該階段口語(yǔ)教學(xué)的重要任務(wù)之一.本文選取學(xué)生的插入語(yǔ)為分析對(duì)象,概括缺失、誤代及泛用等三個(gè)銜接偏誤的類型,并從主客觀的角度探究形成偏誤的原因,在任務(wù)型教學(xué)模式下對(duì)插入語(yǔ)的強(qiáng)化教學(xué)進(jìn)行了嘗試和反思.

作 者： 邵靈琳   作者單位： 浙江師范大學(xué),文學(xué)院,浙江,金華,321004  刊 名： 語(yǔ)文學(xué)刊  英文刊名： JOURNAL OF LANGUAGE AND LITERATURE STUDIES  年，卷(期)： 2008 ""(9)  分類號(hào)： H195.3  關(guān)鍵詞： 插入語(yǔ)   偏誤   教學(xué)對(duì)策  

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