大學英語課堂教學模式現(xiàn)狀調查

本文采用文獻搜索法、問卷調查和訪談,以分層隨機抽樣的方法抽取全國各本科院校的非英語專業(yè)的大學生為調查對象,對現(xiàn)行的大學英語課堂教學模式進行調查與描述性分析.調查表明,理論界所提倡的種種先進的課堂教學模式在實踐中并未得到很好的貫徹;現(xiàn)代課堂教學模式還未真正體現(xiàn)以學生為中心、以人為本的教學理念;在課堂上,學生的英語應用能力和學習能力并未得到很好的培養(yǎng);教師與學生在教學過程中的角色還未發(fā)生根本性的變化.

作 者： 吳麗林 吳常果   作者單位： 長沙理工大學外國語學院,湖南長沙,410004  刊 名： 新疆石油教育學院學報  英文刊名： JOURNAL OF PETROLEUM EDUCATIONAL INSTITUTE OF XINJIANG  年，卷(期)： 2009 ""(6)  分類號： H3  關鍵詞： 教學模式   大學英語   教學   調查  

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