翻譯教學與教材評價

當前,我國已經(jīng)初步形成大學英語翻譯教學、英語專業(yè)課翻譯課程教學和翻譯本科、碩士、博士一條龍的翻譯人才培養(yǎng)體系.但英語專業(yè)學生仍然是翻譯人才的主要來源,隨著用人單位對學生翻譯能力要求的提高,翻譯教學得到空前重視.經(jīng)過近幾年的努力,翻譯教材層出不窮,但質(zhì)量堪憂.這與我國翻譯教材評價所處的階段息息相關(guān).因此,需要建立全面、科學、客觀的翻譯評價體系,推進翻譯教材建設(shè),提高教材編寫水平,提升學生培養(yǎng)的質(zhì)量.

作 者： 藍建青 徐瑋   作者單位： 江漢大學文理學院,外語學部,湖北,武漢,430056  刊 名： 長江大學學報（社會科學版）  英文刊名： JOURNAL OF YANGTZE UNIVERSITY(SOCIAL SCIENCES)  年，卷(期)： 2008 31(6)  分類號： H315.9  關(guān)鍵詞： 翻譯教學   翻譯教材   翻譯教材評價  

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