語塊化的語言輸入對大學(xué)生英語口語水平的作用

以第二語言習(xí)得理論及認(rèn)知心理學(xué)理論為基礎(chǔ),探討語塊化的語言輸入對任務(wù)型學(xué)習(xí)框架下大學(xué)生英語口語流利性與準(zhǔn)確性的作用.通過教學(xué)實驗對比實驗班與對照班被試在英語口語的流利性和準(zhǔn)確性兩個方面的前、后測差異.實驗結(jié)果顯示:在任務(wù)型教學(xué)中語塊化的語言輸入有助于提高學(xué)習(xí)者英語口語的流利性和準(zhǔn)確性.

作 者： 王強(qiáng)   作者單位： 福建省泉州市黎明職業(yè)大學(xué)外語系,福建泉州,362000  刊 名： 福建師大福清分校學(xué)報  英文刊名： JOURNAL OF FUQING BRANCH OF FUJIAN NORMAL UNIVERSITY  年，卷(期)： 2009 ""(6)  分類號： H319.9  關(guān)鍵詞： 語塊   英語口語水平   任務(wù)型教學(xué)  

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