運(yùn)用背景知識(shí),增強(qiáng)教學(xué)效果

高職英語(yǔ)教學(xué)因過多關(guān)注語(yǔ)言形式,而忽視了英美國(guó)家文化知識(shí)的導(dǎo)入,因此導(dǎo)致了學(xué)生不能靈活得體地運(yùn)用語(yǔ)言.通過分析在英語(yǔ)教學(xué)中文化背景知識(shí)的重要性、傳授重點(diǎn)、基本導(dǎo)入途徑,進(jìn)而探索了如何從教與學(xué)兩方面在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中融入文化背景知識(shí),提高英語(yǔ)教學(xué)的效果.

作 者： 徐張 XU Zhang   作者單位： 江蘇淮安信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院,外語(yǔ)系,江蘇,淮安,223200  刊 名： 西安航空技術(shù)高等專科學(xué)校學(xué)報(bào)  英文刊名： JOURNAL OF XI'AN AEROTECHNICAL COLLEGE  年，卷(期)： 2008 26(6)  分類號(hào)： H319.1  關(guān)鍵詞： 高職英語(yǔ)   背景知識(shí)   教學(xué)效果  

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