英語(yǔ)教學(xué)中的分層次教學(xué)

素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,全面提高.可是面對(duì)一個(gè)班集體幾十個(gè)不同基礎(chǔ),不同個(gè)性心理特征的學(xué)生,從教者的教法切入點(diǎn)應(yīng)從哪兒入手呢?多年的教學(xué)實(shí)踐和感受,我覺(jué)得分層次教學(xué),分類指導(dǎo),是解決這一問(wèn)題的一種策略.

作 者： 郝曉燕   作者單位： 河北省張北縣第三中學(xué)  刊 名： 大眾文藝（科學(xué)教育研究）  英文刊名： DAZHONG WENYI（KEXUE JIAOYU YANJIU）  年，卷(期)： 2008 ""(6)  分類號(hào)： H3  關(guān)鍵詞：  

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