元認(rèn)知理論在外語教學(xué)中的應(yīng)用

元認(rèn)知理論在開發(fā)學(xué)生智力方面越來越引起國(guó)內(nèi)教育界的重視,掌握學(xué)習(xí)策略已成為衡量學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)思考的根本標(biāo)志.把元認(rèn)知策略引入外語教學(xué)實(shí)踐中,對(duì)于幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,提高他們的學(xué)習(xí)效能意義重大.

作 者： 丁瑩   作者單位： 東營(yíng)職業(yè)學(xué)院教育系,山東,257091  刊 名： 現(xiàn)代企業(yè)教育  英文刊名： MODERN ENTERPRISE EDUCATION  年，卷(期)： 2008 ""(14)  分類號(hào)： H3  關(guān)鍵詞： 外語教學(xué)   元認(rèn)知   元認(rèn)知策略  

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