語篇分析技能在英語閱讀教學中的運用

本文從閱讀教學的真正目的出發(fā),從語篇宏觀分析和微觀分析兩方面來研究在英語閱讀課中如何運用語篇分析技能,指導學生迅速、準確地把握語篇的基本內(nèi)容和中心思想,訓練學生把握和運用語言、詞匯和語法的技巧,從而達到培養(yǎng)學生的分析、歸納、綜合和推斷能力以及初步的語篇交際能力.

作 者： 潘敏   作者單位： 南京信息工程大學語言文化學院,江蘇南京,210044  刊 名： 牡丹江師范學院學報（哲學社會科學版）  英文刊名： JOURNAL OF MUDANJIANG TEACHERS COLLEGE(PHILOSOPHY AND SOCIAL SCIENCES EDITION)  年，卷(期)： 2008 ""(3)  分類號： H319  關(guān)鍵詞： 語篇分析   宏觀分析   微觀分析  

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