都是表?yè)P(yáng)惹的禍

隨著賞識(shí)教育和激勵(lì)性評(píng)價(jià)理念的深入人心,表?yè)P(yáng)也越來(lái)越多地成為教師促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的手段,"拿起表?yè)P(yáng)的武器"已成為老師們的口頭語(yǔ).然而,表?yè)P(yáng)的泛濫或不當(dāng),不僅得不到預(yù)期的效果,反而可能產(chǎn)生破壞性作用.

作 者： 袁先全   作者單位： 華中師范大學(xué)教育學(xué)院,湖北武漢,430079  刊 名： 思想理論教育（下半月行動(dòng)版）  英文刊名： IDEOLOGICAL & THEORETICAL EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(9)  分類號(hào)：   關(guān)鍵詞：  

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