淺析大學英語教學中的任務(wù)型教學

產(chǎn)生于西方語言教學實踐的任務(wù)型教學在中國大學英語教學應(yīng)用中存在一定的問題:(1)有些教師對任務(wù)型教學的理解不夠深入,語言能力不足以承擔任務(wù)型教學;(2)學生的應(yīng)試型學習動機和性格特征可能使他們不歡迎任務(wù)型教學;(3)部分外部條件不支持等.因此,教師要充分挖掘?qū)W生的應(yīng)試型學習動機的積極意義,設(shè)計與應(yīng)試相結(jié)合的交際任務(wù),鼓勵學生參與課堂任務(wù);高校的管理部門應(yīng)該想辦法為學生的英語學習創(chuàng)造好的外部環(huán)境.

作 者： 李鳳萍 LI Feng-ping   作者單位： 寧波大學科學技術(shù)學院,浙江,寧波315211  刊 名： 寧波大學學報(教育科學版)  英文刊名： JOURNAL OF NINGBO UNIVERSITY(EDUCATIONAL SCIENCE EDITION)  年，卷(期)： 2008 30(2)  分類號： H319.3  關(guān)鍵詞： 任務(wù)型教學   大學英語   應(yīng)用  

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