大學英語師生學習策略調(diào)查與分析

作為提高學習效率的一般性的整體策略或謀劃,學習策略的選擇和使用會直接影響語言學習的效果.大學英語教學中師生對學習策略的認識存在著較明顯的差異.因此,系統(tǒng)地了解學生的學習策略,就可以主動地、有意識地影響學生的學習策略,有針對性地幫助學生調(diào)控學習策略,提高學習效率.

作 者： 王晶波 顧秀玲   作者單位： 大慶師范學院,黑龍江,大慶,163712  刊 名： 黑龍江教育（高教研究與評估版）  英文刊名： HEILONGJIANG EDUCATION(HIGHER EDUCATIONAL RESEARCH AND EVALUATION)  年，卷(期)： 2008 ""(1)  分類號： H319  關鍵詞： 大學英語   學習策略   比較研究  

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