英語聽說課課堂教學的導入法探究

課堂教學是受時空限制的,如何在短短的幾分鐘內(nèi),最大限度的調(diào)動學生學習的積極性,激發(fā)其學習興趣,以達到本課時的教學目的呢?本文筆者結(jié)合自己的教學實踐,做了如下的探究.

作 者： 陳瑋   作者單位： 廣東對外貿(mào)易職業(yè)技術學校  刊 名： 中國校外教育（理論）  英文刊名： CHINA AFTER SCHOOL EDUCATION  年，卷(期)： 2008 ""(z1)  分類號： H3  關鍵詞： 英語聽說課   課堂教學   導入法  

【英語聽說課課堂教學的導入法探究】相關文章：

高職英語聽說模塊教學的探究04-29

英語聽說課教案04-25

英語聽說課的教學反思04-30

英語視聽說課程中聽說法和交際法的教學研究04-29

淺談任務驅(qū)動法在英語聽說技能教學中的應用04-28

新課導入藝術-小學教學導入藝術08-03

高中英語課堂教學導入的藝術04-29

大學英語課堂教學導入的實踐探索與思考04-29

淺談初中英語課堂教學的有效導入04-29

淺談美術課的導入04-29