《現(xiàn)代大學(xué)英語·精讀》教材編寫理論依據(jù)的探討

<現(xiàn)代大學(xué)英語·精讀>教材在編寫上具有五大特色:注重題材的廣泛性和體裁的多變性,注重語言交際能力的培養(yǎng),注重創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng),注重思想性、人文性和教育性以及注重練習(xí)類型的多樣性.本文根據(jù)輸入假設(shè)理論、交際法理論、創(chuàng)新思維理念、人文教育理念以及語言輸入的注意程度理論,對該教材的編寫理論依據(jù)進(jìn)行初步探討.以便有所發(fā)現(xiàn)、有所借鑒,為我國日后精讀教材的編寫工作提供一些啟示.

作 者： 楊紅   作者單位： 信陽師范學(xué)院外國語學(xué)院,河南,信陽,464000  刊 名： 牡丹江教育學(xué)院學(xué)報  英文刊名： JOURNAL OF MUDANJIANG COLLEGE OF EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(6)  分類號： H319.9  關(guān)鍵詞： 《現(xiàn)代大學(xué)英語·精讀》教材   編寫特色   理論依據(jù)  

【《現(xiàn)代大學(xué)英語·精讀》教材編寫理論依據(jù)的探討】相關(guān)文章：

我國高校英語專業(yè)精讀教材中言語行為部分編寫的幾點不足04-28

對《新視野大學(xué)英語》編寫的商榷04-30

教材編寫心得體會09-05

生命起源的現(xiàn)代探討04-26

談案例教學(xué)法用于商務(wù)英語教材編寫04-29

對大學(xué)英語教學(xué)模式的探討04-29

大學(xué)英語后續(xù)教學(xué)模式探討04-29

大學(xué)英語教學(xué)模式的探討04-29

大學(xué)英語精讀課教學(xué)模式改革與探索04-26

新課標(biāo)下校本教材的研發(fā)與探討04-28