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家庭背景對(duì)上海市義務(wù)教育階段英語學(xué)習(xí)的影響
語言學(xué)習(xí)的社會(huì)學(xué)研究是語言研究的一個(gè)重要領(lǐng)域,近年來越來越受到國內(nèi)外學(xué)者的關(guān)注.本文基于一項(xiàng)對(duì)上海市初中學(xué)生英語學(xué)習(xí)狀況的抽樣調(diào)查研究結(jié)果表明,家庭經(jīng)濟(jì)狀況、家長社會(huì)權(quán)力和家長的教育程度對(duì)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的成績和學(xué)習(xí)英語的信心和興趣有顯著的影響.優(yōu)越的家庭背景能為學(xué)生的英語學(xué)習(xí)提供各種形式的高質(zhì)量學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和長期充足的資金支持,從而極大地提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的信心和興趣.研究證實(shí),即使是在義務(wù)教育階段,多種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的環(huán)境因素對(duì)于成功的外語學(xué)習(xí)也有著顯著的影響.
作 者: 鄒為誠 石濤陽 張少林 陳思檔 Weicheng Zou Taoyang Shi Shaolin Zhang Siyi Chen 作者單位: 鄒為誠,石濤陽,陳思檔,Weicheng Zou,Taoyang Shi,Siyi Chen(200062,上海市華東師范大學(xué)外語學(xué)院)張少林,Shaolin Zhang(541004,廣西桂林市廣西師范大學(xué)外語部)
刊 名: 國外外語教學(xué) PKU CSSCI 英文刊名: FOREIGN LANGUAGE TEACHING 年,卷(期): 2005 ""(4) 分類號(hào): H3 G4 關(guān)鍵詞:【家庭背景對(duì)上海市義務(wù)教育階段英語學(xué)習(xí)的影響】相關(guān)文章:
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