國(guó)內(nèi)日語(yǔ)教育研究的發(fā)展與不足-基于十九種外語(yǔ)類(lèi)主要期刊十年(1999-2008)的統(tǒng)計(jì)分析

本研究對(duì)十年中(1999-2008)國(guó)內(nèi)十九種主要外語(yǔ)期刊上刊登的日語(yǔ)教育研究相關(guān)文章進(jìn)行了檢索分類(lèi),并對(duì)其十年間的發(fā)展趨勢(shì)、研究?jī)?nèi)容、研究方法作出了統(tǒng)計(jì)分析.結(jié)果表明:(1)十年間日語(yǔ)教學(xué)研究發(fā)展較為穩(wěn)定,研究?jī)?nèi)容涵蓋了教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),但存在對(duì)學(xué)習(xí)主體研究較少、對(duì)語(yǔ)言理論引進(jìn)不足等問(wèn)題,在研究?jī)?nèi)容層面上也存在不足.(2)研究方法中,實(shí)證性研究正日益增多,但仍以非材料性研究居多.其中,實(shí)證研究的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)方法多為對(duì)數(shù)據(jù)作初步處理的均值、百分比等描述性統(tǒng)計(jì),但近年來(lái)推斷性統(tǒng)計(jì)開(kāi)始逐漸多于描述性統(tǒng)計(jì).(3)方差分析表明,在這十年中國(guó)內(nèi)日語(yǔ)教學(xué)研究類(lèi)論文的參考文獻(xiàn)數(shù)量偏不足、日期偏久遠(yuǎn).另外,其參考范圍有一定局限性.總體而言,日語(yǔ)教育研究雖然在研究?jī)?nèi)容與研究方法上有很大進(jìn)步,但仍有較大的改進(jìn)空間.

作 者： 劉海霞   作者單位： 北京師范大學(xué)珠海分校外國(guó)語(yǔ)學(xué)院  刊 名： 日語(yǔ)學(xué)習(xí)與研究  英文刊名： NIHOUGO NO GAKUSHU TO KENKYU  年，卷(期)： 2009 ""(5)  分類(lèi)號(hào)： H3  關(guān)鍵詞： 日語(yǔ)教育   發(fā)展趨勢(shì)   實(shí)證研究   數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)   參考文獻(xiàn)  

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