民族地區(qū)高校非英語專業(yè)學生英語自主學習障礙分析

伴隨教育體制的改革,傳統(tǒng)的教學模式已不再適應時代的要求,采用自主學習的學習模式成了大勢所趨.那么對于民族地區(qū)高校,英語自主學習模式是否可行?本文通過對我校及廣西師院部分學生所作的問卷調(diào)查及訪談,得出結(jié)論:在民族地區(qū)非英語專業(yè)學生中推廣英語自主學習模式是可行的,但是在這個過程中存在著一些障礙.我們在這一基礎(chǔ)上探討了如何克服障礙、培養(yǎng)自主學習的方法和策略,以期能對少數(shù)民族地區(qū)的大學英語教學有所啟發(fā),并探索出自己特色的自主學習模式.

作 者： 彭曉蘭 彭霞   作者單位： 吉首大學,湖南,吉首,416000  刊 名： 遼寧行政學院學報  英文刊名： JOURNAL OF LIAONING ADMINISTRATION COLLEGE  年，卷(期)： 2007 9(12)  分類號： H319.3  關(guān)鍵詞： 民族地區(qū)高校   英語自主學習   現(xiàn)狀調(diào)查   障礙分析  

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