論讀者向作者的轉換--從交互的角度看通過閱讀學寫作

閱讀與寫作不是兩個分離的行為,而是同一過程的兩個方面.通過閱讀學寫作,要學會站在作者的角度去閱讀和站在讀者的角度去寫作.本文通過對閱讀和寫作活動中各種讀寫交互關系的分析,揭示了閱讀-寫作教學中認識和把握讀寫之間的交互性是幫助學生學好寫作、提高寫作能力的關鍵,并提供了可供參考的讀寫交互訓練.

作 者： 張省林 Zhang Shenglin   作者單位： 湖南理工學院,外語系,湖南,岳陽,414006  刊 名： 外語教學  PKU CSSCI 英文刊名： FOREIGN LANGUAGE EDUCATION  年，卷(期)： 2005 26(4)  分類號： H315  關鍵詞： 寫作   閱讀   交互   作者   讀者   轉換  

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