促進(jìn)性焦慮感在外語(yǔ)學(xué)習(xí)中的作用

研究表明焦慮感是影響第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)主體的情感變量之一.外語(yǔ)學(xué)習(xí)中學(xué)生會(huì)產(chǎn)生焦慮感,而教師可幫助學(xué)習(xí)者把"退縮性焦慮感"轉(zhuǎn)化為"促進(jìn)性焦慮感",在其作用下進(jìn)行外語(yǔ)自主學(xué)習(xí).

作 者： 安冬青   作者單位： 暨南大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)部  刊 名： 山東文學(xué)（下半月）  英文刊名： SHANDONG LITERATURE  年，卷(期)： 2007 ""(11)  分類號(hào)： H3  關(guān)鍵詞： 焦慮感   促進(jìn)性焦慮感   第二語(yǔ)言習(xí)得  

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