從語言認(rèn)知的角度淺談英語素質(zhì)的培養(yǎng)

一段時間以來,我國大學(xué)英語教學(xué)一直未找準(zhǔn)落腳點,往往把大學(xué)生英語教學(xué)千篇一律地與中小學(xué)生英語教學(xué)等同起來,沒有形成自己的側(cè)重點和突破點.對大學(xué)生而言,不單是提高和豐富英語知識的問題,還有一個把他們的語言素質(zhì)提高到一個新的水平、新的高度的問題.本文就大學(xué)英語教學(xué)手段中學(xué)生英語素質(zhì)的培養(yǎng)提出了一些粗淺的見解.

作 者： 朱曉莉   作者單位： 廣東大學(xué),松田學(xué)院,外語系,廣東,增城,511370  刊 名： 考試周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2007 ""(22)  分類號： H3  關(guān)鍵詞： 語言素質(zhì)   語言認(rèn)知   英語教學(xué)  

【從語言認(rèn)知的角度淺談英語素質(zhì)的培養(yǎng)】相關(guān)文章：

淺談英語聽力的培養(yǎng)04-27

淺談中職生英語閱讀能力的培養(yǎng)04-27

淺談小學(xué)生英語語感的培養(yǎng)04-26

從認(rèn)知角度談顏色詞的模糊來源04-27

元認(rèn)知理論在英語自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)中的應(yīng)用04-27

淺談初中英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)04-26

從認(rèn)知的角度看兼語句的象似性04-26

從輸入假設(shè)理論的角度談大學(xué)生英語閱讀能力的培養(yǎng)04-26

淺談旅游英語教學(xué)與培養(yǎng)人才的關(guān)系04-26

淺談英語學(xué)習(xí)培養(yǎng)跨文化交際的意識和能力04-27