論大學(xué)英語(yǔ)詞匯直接學(xué)習(xí)和教學(xué)

學(xué)生詞匯量不大和詞匯產(chǎn)出能力不強(qiáng)是我國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)面臨的一個(gè)突出問(wèn)題.從詞匯習(xí)得的復(fù)雜性、間接學(xué)習(xí)與直接學(xué)習(xí)的效果、以及產(chǎn)出性詞匯能力發(fā)展的要求等三個(gè)方面提出大學(xué)英語(yǔ)詞匯直接學(xué)習(xí)和教學(xué)的必要性,并提供兩條框架性建議:在詞匯學(xué)習(xí)觀念上引入詞塊法;在學(xué)習(xí)手段上,以CAVOCA為例,介紹計(jì)算機(jī)輔助詞匯學(xué)習(xí)軟件對(duì)改善詞匯學(xué)習(xí)效果的作用.

作 者： 鄧聯(lián)健 DENG Lian-jian   作者單位： 中南林業(yè)科技大學(xué),外國(guó)語(yǔ)學(xué)院語(yǔ)言與教育技術(shù)研究所,湖南,長(zhǎng)沙,410004  刊 名： 四川外語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào)  PKU 英文刊名： JOURNAL OF SICHUAN INTERNATIONAL STUDIES UNIVERSITY  年，卷(期)： 2006 22(4)  分類號(hào)： H314.3  關(guān)鍵詞： 詞匯習(xí)得   直接學(xué)習(xí)   間接學(xué)習(xí)   詞匯產(chǎn)出  

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