口語(yǔ)教學(xué)法在應(yīng)用本科英語(yǔ)教學(xué)中的重要意義

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,普通本科與現(xiàn)有的二、三年制高職�？贫硷@出了其不足之處,因此,高職本科亦稱應(yīng)用本科應(yīng)運(yùn)而生,并在近年有了長(zhǎng)足的發(fā)展.應(yīng)用本科強(qiáng)調(diào)"應(yīng)用"二字,所以在教學(xué)中教師的教學(xué)應(yīng)著重為學(xué)生令后的技能應(yīng)用打下良好的基礎(chǔ).而口語(yǔ)教學(xué)法在語(yǔ)言項(xiàng)目的選擇和組織方面都是以情景為基礎(chǔ),其本身的目的也在于應(yīng)用.基于此,口語(yǔ)教學(xué)法在高職本科教育中有著極其重要的作用.要分析口語(yǔ)教學(xué)法在應(yīng)用本科英語(yǔ)教學(xué)中的重要意義,我們應(yīng)該首先了解什么是應(yīng)用本科,其性質(zhì)和特點(diǎn)又是如何?

作 者： 冉曉暉   作者單位： 重慶交通大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院,重慶,400042  刊 名： 科技資訊  英文刊名： SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION  年，卷(期)： 2007 ""(33)  分類號(hào)： H319.3  關(guān)鍵詞： 高職本科口語(yǔ)   教學(xué)法   應(yīng)用   重要意義  

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