同伴評估在高職英語口語教學(xué)中的應(yīng)用

高職口語教學(xué)中傳統(tǒng)的評價方式存在許多弊端,需要不斷改進(jìn).形成性評價中的"同伴評估"是一種新型的評價模式,把它有效地運(yùn)用到口語教學(xué)中,可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,提高學(xué)習(xí)的積極性、主動性,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,從而實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的自主與自理,達(dá)到提高效率的目的.

作 者： 祝潔   作者單位： 包頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院,經(jīng)濟(jì)貿(mào)易管理系,內(nèi)蒙古,包頭,014030  刊 名： 包頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報  英文刊名： JOURNAL OF BAOTOU VOCATIONAL & TECHNICAL COLLEGE  年，卷(期)： 2009 10(3)  分類號：   關(guān)鍵詞： 形成性評價   同伴互評   口語教學(xué)  

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