寫作個性缺失教學的危害及原因初探

長期以來,在我國義務教育階段語文教育的作文教學中,存在著千人一面的寫作教學模式,正是這些模式抹殺了學生的寫作個性,學生回饋的同樣是沒有個性的千人一面的文章.筆者把造成學生寫作個性缺失的這些寫作教學現(xiàn)象統(tǒng)稱為寫作個性缺失教學.

作 者： 丁茂華   作者單位： 甘肅成縣隴南師范高等專科學校,746225  刊 名： 現(xiàn)代語文(教學研究)  英文刊名： MODERN CHINESE  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G63  關鍵詞：  

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