拓展訓(xùn)練對(duì)高校大學(xué)生心理健康的影響研究

將拓展訓(xùn)練由企業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)域引入到高校體育教學(xué)之中,一直是近年來(lái)教育界不斷探索的課題.本研究結(jié)合近三年教學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)課堂式拓展訓(xùn)練教學(xué)模式及學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行了闡述,并通過(guò)心理測(cè)量等研究手段對(duì)拓展訓(xùn)練的心理影響效應(yīng)進(jìn)行數(shù)理統(tǒng)計(jì)及成因分析.希望該研究結(jié)果對(duì)拓展訓(xùn)練進(jìn)一步在高校體育中的普及和發(fā)展提供數(shù)據(jù)支持和參考意見(jiàn).

作 者： 趙世杰 周瑩   作者單位： 沈陽(yáng)師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院,沈陽(yáng),110034  刊 名： 中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊  英文刊名： CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD  年，卷(期)： 2009 ""(35)  分類(lèi)號(hào)： G444  關(guān)鍵詞： 拓展訓(xùn)練   心理   體育教學(xué)  

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