讓學(xué)生在實踐教學(xué)的體驗中提升能力

在當(dāng)前"減負(fù)"和提倡指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)的情況下,教師選擇適當(dāng)?shù)恼n堂教學(xué)策略,以提高教學(xué)實效,是中學(xué)思想政治課教學(xué)改革的重大課題.面對新形勢,教師必須創(chuàng)造性地去解決教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)時間之間的矛盾,創(chuàng)造性地去實現(xiàn)自己的教學(xué)目標(biāo).實踐證明,在學(xué)科教學(xué)中,放手讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,參與教學(xué)的實踐,對培養(yǎng)學(xué)生參與能力,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高課堂教育教學(xué)效率,從而實現(xiàn)思想政治課教學(xué)目標(biāo)有著重要作用.

作 者： 陸培良   作者單位： 蘇州大學(xué)附屬中學(xué),江蘇,蘇州,215006  刊 名： 魅力中國  英文刊名： CHARMING CHINA  年，卷(期)： 2010 ""(18)  分類號： G40-034  關(guān)鍵詞： 實踐教學(xué)   體驗   能力  

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