關于語文早讀輔導的意見

凡事都要講究方法和效率,語文教學也不例外.但長期以來語文教學極為寶貴的一塊教學陣地——語文早讀課,卻沒得到很好的重視與利用.本文主要探討教師在早讀課輔導時,采用一些科學的方法和形式,激發(fā)學生的興趣,幫助學生形成良好的晨讀習慣,提高閱讀能力,進而提升語文教學效率.

作 者： 湯海珍   作者單位： 浙江省天臺蒼山中學,浙江,天臺,317206  刊 名： 語文學刊  英文刊名： JOURNAL OF LANGUAGE AND LITERATURE STUDIES  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G63  關鍵詞： 語文教學   內容   形式   方法   興趣  

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