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行動(dòng)導(dǎo)向法與行動(dòng)學(xué)習(xí)法探析
本文對(duì)近年來(lái)職教界所推崇的兩種教學(xué)方法行動(dòng)導(dǎo)向法與行動(dòng)學(xué)習(xí)法等進(jìn)行了比較分析,探討了其對(duì)我國(guó)職業(yè)教育改革的借鑒和啟示意義.
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