高校普招生源與對(duì)口生源學(xué)習(xí)適應(yīng)性比較研究

采用<大學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)量表>對(duì)高校普招生源與對(duì)口生源學(xué)習(xí)適應(yīng)性進(jìn)行了比較研究.結(jié)果表明:對(duì)口大學(xué)生的學(xué)習(xí)適應(yīng)性水平高于普招大學(xué)生;在性別比較中,普招男生在環(huán)境因素方面與對(duì)口生存在差異,普招女生在學(xué)習(xí)適應(yīng)總分及教學(xué)模式方面與對(duì)口女生存在差異;在專業(yè)比較中,理科生之間沒有差異,普招文科專業(yè)學(xué)生在學(xué)習(xí)適應(yīng)性總分及學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、教學(xué)模式和學(xué)習(xí)態(tài)度三個(gè)維度上均存在差異.

作 者： 張杰   作者單位： 華東師范大學(xué)心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院,上海,200062  刊 名： 湖南中學(xué)物理·教育前沿  英文刊名： CUTTING EDGE EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號(hào)： G444  關(guān)鍵詞： 學(xué)習(xí)適應(yīng)   普招生   對(duì)口生   比較  

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