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多媒體在漢語拼音教學中的應用
根據(jù)心理學的研究,兒童的語言能力具有很大的可塑性,如果在這一關鍵時期對兒童神經(jīng)系統(tǒng)中的語言器官適當?shù)丶訌姶碳?就能更大程度地開發(fā)出學生的潛能.心理學研究還表明,兒童以具體形象思維占優(yōu)勢,由于學生的知覺存在著不隨意性、片面性、不穩(wěn)定性等特點,所以在拼音教學中如何調動起學生的無意注意顯得更為重要.
作 者: 焦祿 作者單位: 濟南燕山學校小學部,山東濟南,250000 刊 名: 湖南中學物理·教育前沿 英文刊名: CUTTING EDGE EDUCATION 年,卷(期): 2009 ""(12) 分類號: G623.2 關鍵詞:【多媒體在漢語拼音教學中的應用】相關文章:
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