讓閱讀走進數(shù)學課堂

讓閱讀走進數(shù)學課堂,數(shù)學教師必須具備豐富得體的數(shù)學語言表達能力和指導學生閱讀的能力,同時數(shù)學閱讀應貫穿于數(shù)學課堂的始終,是實施閱讀走進數(shù)學課堂的重要措施.多方面、多方法的讓數(shù)學閱讀走進課堂,加強學生閱讀能力的培養(yǎng)和提高,使學生學會閱讀才是真正的"授之以魚不如授之以漁"的教育思想方法.

作 者： 史紅   作者單位： 臨朐縣新華中學,山東臨朐,262600  刊 名： 湖南中學物理·教育前沿  英文刊名： CUTTING EDGE EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G633.6  關鍵詞： 閱讀能力   數(shù)學課堂   學會閱讀  

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