引導(dǎo)學生樂于寫作的幾點嘗試

學生從一年級升入二年級后,語文教學的重心不再只是積累字詞、正確書寫和理解詞句意思這些簡單的內(nèi)容了,教學中開始出現(xiàn)一些寫話的練習要求.對于學生來說,還沒有學會很多正確的用詞或是造句的技巧,就要完成一定字數(shù)的"字、詞、句、段、篇的綜合練習"--作文,這實在是一件很不容易的事.究竟如何幫助學生順利地度過艱難的起始階段,讓他們樂于寫作,并從每一次的寫作過程中獲得趣味呢?關(guān)鍵還是積極引發(fā)他們樂于寫作的興趣.

作 者： 李永梅   作者單位： 邢臺市第二十六中學附小,河北邢臺,054000  刊 名： 湖南中學物理·教育前沿  英文刊名： CUTTING EDGE EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G623.24  關(guān)鍵詞：  

【引導(dǎo)學生樂于寫作的幾點嘗試】相關(guān)文章：

英語教學引導(dǎo)學生自主學習的幾點認識04-27

如何引導(dǎo)孩子學習寫作文04-28

淺議開展SO2減排工作的幾點嘗試04-26

嘗試學生作文01-04

如何正確引導(dǎo)學生上網(wǎng)01-09

關(guān)于嘗試的學生作文11-15

指導(dǎo)學生練字的幾點心得04-25

如何引導(dǎo)學生開展課外閱讀05-16

尊重學生主體引導(dǎo)主動學習04-26

在嘗試中成長學生作文11-04