也談高師音樂(lè)教育重技輕文現(xiàn)象

音樂(lè)教育,屬于藝術(shù)教育的范疇,歸根到底是作為"文化理解"的教育.我國(guó)高師音樂(lè)教育中普遍存在"重技輕文"現(xiàn)象,片面追求"技術(shù)"能力的教育必然會(huì)影響學(xué)生的全面發(fā)展以及音樂(lè)文化的傳承.因此,我們必須對(duì)高師音樂(lè)教育有一個(gè)正確認(rèn)識(shí)和合理定位,把教育目標(biāo)定位在"以人為本"及"技術(shù)文化和諧"的發(fā)展方向,這是當(dāng)前教育理念和文化關(guān)照中的正確方向.

作 者： 岳軍   作者單位： 廣西師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院,廣西,桂林,541004  刊 名： 大眾文藝  英文刊名： ART AND LITERATURE FOR THE MASSES  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類(lèi)號(hào)： G65  關(guān)鍵詞： 高師音樂(lè)教育   重技輕文   人文素質(zhì)  

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