多方式組合教學(xué)法在病原生物與免疫學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

目的 探討多方式組合教學(xué)法在病原生物與免疫學(xué)教學(xué)中的可行性.方法 在我校2007級護(hù)理班病原生物與免疫學(xué)教學(xué)中采用傳統(tǒng)教學(xué)法、多媒體教學(xué)法、病例討論式教學(xué)法、PBL教學(xué)法等多方式組合的教學(xué)法.結(jié)果 我校2007級護(hù)理班學(xué)生學(xué)習(xí)成績有明顯提高.結(jié)論 采用多方式組合教學(xué)法既能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,又能提高學(xué)生的動手能力和綜合分析問題能力.

作 者： 周青 Zhou Qing   作者單位： 永康衛(wèi)生學(xué)校,浙江,永康,321300  刊 名： 衛(wèi)生職業(yè)教育  英文刊名： HEALTH VOCATIONAL EDUCATION  年，卷(期)： 2009 27(12)  分類號： G424.1  關(guān)鍵詞： 多方式組合教學(xué)法   病原生物與免疫學(xué)   綜合應(yīng)用  

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