基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展研究

本文從小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展存在的問(wèn)題入手,分析了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育資源、論壇及博客時(shí)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的促進(jìn)作用.提出網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的建議,從政策層面出發(fā),倡議教師利用網(wǎng)絡(luò)資源,主動(dòng)交流,構(gòu)建"三位一體"的教育網(wǎng)絡(luò).

作 者： 傅焰金   作者單位： 福建師范大學(xué)教育與科學(xué)技術(shù)學(xué)院教育管理專(zhuān)業(yè)2007級(jí),福建,福州,350007  刊 名： 中國(guó)新技術(shù)新產(chǎn)品  英文刊名： CHINA NEW TECHNOLOGIES AND PRODUCTS  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類(lèi)號(hào)： G45  關(guān)鍵詞： 教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展   網(wǎng)絡(luò)環(huán)境   "三位一體"  

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