問(wèn)題討論法在歷史教學(xué)中的運(yùn)用

新課程改革明確提出了"積極倡導(dǎo)自學(xué)、合作、探究的學(xué)習(xí)方式",這種方式體現(xiàn)了"教師是主導(dǎo),學(xué)生是主體"的新理念.在中學(xué)歷史教學(xué)中,要把凝煉濃縮、抽象概括的教材,還原于有血有肉、豐富多彩的歷史本身,讓學(xué)生掌握歷史的重要事件和人物,并能運(yùn)用歷史唯物主義基本觀點(diǎn)去分析、評(píng)價(jià)重要?dú)v史事件和人物,必須實(shí)施這一方式,并要下功夫探索得當(dāng)?shù)慕谭?

作 者： 張華蓮   作者單位： 湖南省武岡市第三中學(xué),湖南武岡,422400  刊 名： 中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊  英文刊名： CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號(hào)： G633.51  關(guān)鍵詞： 新課標(biāo)   問(wèn)題討論法   歷史教學(xué)  

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