高考立體幾何與導(dǎo)數(shù)結(jié)合求最值的例題分析

不同的知識(shí)點(diǎn)綜合考查已經(jīng)是高考命題的大勢(shì)所趨,應(yīng)考的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備也應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變思路.重視考點(diǎn)之間的關(guān)系.本文通過(guò)對(duì)近幾年高考中出現(xiàn)的立體幾何與導(dǎo)數(shù)知識(shí)相結(jié)合的例題的分析,為高考復(fù)習(xí)方向的轉(zhuǎn)變拋磚引玉,打開(kāi)思路.

作 者： 施建華   作者單位： 南通市如東縣苴鎮(zhèn)中學(xué),江蘇,如東,226409  刊 名： 考試周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類(lèi)號(hào)： G63  關(guān)鍵詞： 高考試題   立體幾何   導(dǎo)數(shù)   試題  

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