新課程理念下教師課堂教學管理的內(nèi)容探析

教師在課堂教學實施中對全過程的有效管理,對于提高課堂教學的效率和質(zhì)量具有非常重要的作用.課堂教學管理不僅應涉及到課堂教學的所有方面,而且貫穿課堂教學活動的始終,它主要包括:課堂氛圍創(chuàng)建、知識管理、時間管理和課堂秩序管理四個方面.

作 者： 趙偉麗 劉文娟   作者單位： 曲阜師范大學教育科學學院,山東·曲阜,273165  刊 名： 科教文匯  英文刊名： EDUCATION SCIENCE & CULTURE MAGAZINE  年，卷(期)： 2009 ""(7)  分類號： G423  關(guān)鍵詞： 課堂教學管理   課堂氛圍   知識管理   時間管理秩序管理  

【新課程理念下教師課堂教學管理的內(nèi)容探析】相關(guān)文章：

淺談新課程理念下的小學數(shù)學課堂教學04-28

新課程理念下小學語文課堂評價語言04-27

小議新課程理念下的物理教師角色04-29

新課程理念下初中數(shù)學課堂教學的淺探04-29

新課程理念下物理課堂教學的探究和思考04-27

基于新課程理念下的母語教學04-28

談新課程理念下的地理教學04-30

新課程理念下的地理實踐教學04-29

新課程理念下教師評價機制改革初探04-29

新課程理念下教師校本培訓策略初探04-29