如何搞好初高中物理教學的銜接

由于高中新課改沒有與初中同步進行,使得初高中物理的銜接問題更加突出.從初中新課程過來的學生,他們的思維活躍、充滿活力,涉及面廣,但是這些學生的抽象能力、解題能力、計算能力較薄弱,在知識上也有一定的欠缺.如何減小初高中物理的臺階,使初高中物理內(nèi)容有機地銜接起來,使學生在短時間內(nèi)順利適應高中物理的學習,是擺在高中物理教學面前的一個現(xiàn)實而緊迫的問題.

作 者： 白志敏   作者單位： 河北省玉田縣林南倉中學  刊 名： 中國教育技術(shù)裝備  英文刊名： CHINA EDUCATIONAL TECHNIQUE & EQUIPMENT  年，卷(期)： 2009 ""(7)  分類號： G63  關(guān)鍵詞：  

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