德育在課堂教學(xué)中的滲透

道德教育的超越性本質(zhì)和現(xiàn)實(shí)性功能 道德教育作為一種實(shí)踐活動(dòng)必定具有超越性.教育的超越性的核心在于培養(yǎng)主體性的人.有學(xué)者認(rèn)為,道德教育的超越性本質(zhì)并不排斥教育必須從現(xiàn)實(shí)規(guī)定性出發(fā).但具有超越性的道德教育不是以現(xiàn)實(shí)的規(guī)定性來(lái)束縛人、限制人,而是要使人樹立發(fā)展的理想,善于把道恚理想賦予現(xiàn)實(shí).

作 者： 陳朝陽(yáng)   作者單位： 山東省青州市譚坊初中  刊 名： 中國(guó)教育技術(shù)裝備  英文刊名： CHINA EDUCATIONAL TECHNIQUE & EQUIPMENT  年，卷(期)： 2009 ""(7)  分類號(hào)： G41  關(guān)鍵詞：  

【德育在課堂教學(xué)中的滲透】相關(guān)文章：

武術(shù)教學(xué)中的德育滲透04-28

談數(shù)學(xué)教學(xué)中的德育滲透04-29

淺談?wù)Z文教學(xué)中的德育滲透04-29

德育在中職英語(yǔ)教學(xué)中的滲透04-28

體育教學(xué)中的德育滲透心得范文04-26

試析大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的德育滲透04-27

淺談德育在技校語(yǔ)文教學(xué)中的滲透04-26

德育滲透教案10-10

德育滲透計(jì)劃09-30

德育中滲透心理健康教育的實(shí)踐04-29