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淺談我院機能學(xué)實驗改革的探索與實踐
傳統(tǒng)的機能學(xué)實驗是按階段分學(xué)科進行的,其主要目的是驗證、強化、鞏固課堂理論,忽視了對學(xué)生各方面能力與綜合素質(zhì)的培養(yǎng).現(xiàn)行實驗教學(xué)模式已不適應(yīng)培養(yǎng)21世紀(jì)高質(zhì)量醫(yī)學(xué)專門人才的需要,因此,機能學(xué)實驗改革勢在必行.
作 者: 劉瑞文 崔運河 葛鳳 宋艷紅 任啟偉 作者單位: 濟寧醫(yī)學(xué)院基礎(chǔ)學(xué)院,山東,日照,276826 刊 名: 濟寧醫(yī)學(xué)院學(xué)報 英文刊名: JOURNAL OF JINING MEDICAL COLLEGE 年,卷(期): 2009 32(5) 分類號: G642.0 關(guān)鍵詞: 機能學(xué)實驗 教學(xué)改革 優(yōu)化整合【淺談我院機能學(xué)實驗改革的探索與實踐】相關(guān)文章:
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