高職學生英語學習策略結構特征研究

通過使用<語言學習策略調查問卷>(中丈版),對浙江交通職業(yè)技術學院725名非英語專業(yè)高職學生進行問卷調查并進行了分析,得出結論如下:(1)高職學生英語學習策略總體水平較低;(2)女生的各項策略使用都優(yōu)于男生,其中認知策略、補償策略、元認知策略和社交策略都呈顯著差異:(3)二年級學生比一年級學生的策略使用水平高;(4)丈理科學生之間的學習策略使用水平?jīng)]有顯著差異.

作 者： 陳華君 CHEN Hua-jun   作者單位： 浙江交通職業(yè)技術學院,人文系,浙江,杭州,311112  刊 名： 寧波大學學報（教育科學版）  英文刊名： JOURNAL OF NINGBO UNIVERSITY(EDUCATIONAL SCIENCE EDITION)  年，卷(期)： 2009 31(5)  分類號： G718.5  關鍵詞： 高職學生   英語學習策略   結構特征  

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