初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)探究

數(shù)學(xué)新課程標準提出了一個重要的數(shù)學(xué)教育理念,即人人數(shù)學(xué)觀,它體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的個性化特征:不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展.在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上不是人人都能整齊劃一地發(fā)展,社會環(huán)境、家庭環(huán)境等諸多因素使人在學(xué)習(xí)上存在個性差異,承認差異才能結(jié)合實際, 承認差異才能使不同的人得到不同的發(fā)展,使每個學(xué)生都能在學(xué)習(xí)上發(fā)揮他的才能,獲得他應(yīng)該得到且能夠得到的數(shù)學(xué)知識.

作 者： 趙玉渤   作者單位： 河北省樂亭縣閆各莊初級中學(xué),河北唐山,063600  刊 名： 中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊  英文刊名： CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD  年，卷(期)： 2010 ""(6)  分類號： G424  關(guān)鍵詞： 分層   能力   提高   興趣   方法  

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